- обеспечение вариативности использования образовательного материала, позволяющей развивать индивидуальные способности каждого ребёнка в соответствии с интересами и наклонностями;
- создание развивающей предметно-пространственной среды и условий для разнообразных видов деятельности детей, их интеграции в целях повышения эффективности воспитательно - образовательного процесса;
- формирование культуры, самостоятельности мышления и восприятия целостной картины мира, формирование основ личной гигиены и здорового образа жизни;
- создание условий, способствующих охране жизни и укреплению физического и психического здоровья детей, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребёнка;
Непосредственно образовательная деятельность
Цели деятельности ДОУ по реализации основной образовательной программы: обеспечение целостности и единства воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, осуществление личностно-дифференцированного подхода к коррекции и развитию речи детей, всестороннее формирование личности ребёнка с учётом его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению.
Основным приоритетным направлением в деятельности нашего образовательного учреждения является осуществление работы по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья. Преодоление речевого нарушения достигается посредством логопедических занятий с целью развития языковой системы, учета общих и специфических особенностей психического развития детей, внедрения форм организации ранней коррекции отклонений в речевом развитии, взаимодействия целей и задач дифференцированного и интегрированного обучения и воспитания детей с разными проявлениями речевой патологии.
- Программой логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей Т.Б.Филичевой и Г.В.Чиркиной (2-е издание - М., Просвещение, 2009).
- основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы»/под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2010.-304с.);
- материалами интернет – семинара «Формирование структуры основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учётом новых Федеральных государственных требований» на базе информационного центра «МЦФЭР Ресурсы образования»;
При составлении Программы ДОУ авторы пользовались:
- совершенствование структуры дошкольного образования на основе интеграции различных образовательных областей.
- введение в действие ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 655 от 23 ноября 2009г.);
Педагоги нашего детского сада работают по образовательной программе Муниципального дошкольного образовательного учреждения д/с 31 компенсирующего вида, составленной с учетом следующих изменений:
«Федеральные государственные образовательные требования» – нормы и положения, обязательные при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования образовательными учреждениями.
Опубликовано Бурковская Елен... в Втр, 10/23/2012 - 13:48
Реализация ФГТ в ДОУ
Программа оказания услуг на учреждениям образования и культуры
Имя пользователя: *
Реализация ФГТ в ДОУ | Всё образование Орехово-Зуево
Комментариев нет:
Отправить комментарий